Как вносят в тарификацию воспитателей ГПД

Программный комплекс «5 СЕНТЯБРЯ» предназначен для составления тарификации, расчета штатного расписания образовательного учреждения, а также формирования. – презентация

Как вносят в тарификацию воспитателей ГПД

1 Программный комплекс «5 СЕНТЯБРЯ» предназначен для составления тарификации, расчета штатного расписания образовательного учреждения, а также формирования сопутствующего пакета документов: таблицы расчета часов, приказа о распределении нагрузки, графика аттестации.

Процесс составления тарификации разбит на два этапа: 1. Расчет количества часов педагогической нагрузки (меню Все об учреждении Комплектование), количества штатных единиц, подлежащих распределению между сотрудниками (меню Все об учреждении Общие сведения ).КомплектованиеОбщие сведения 2.

Расчет фонда оплаты труда (меню Нагрузка Тарификация).Тарификация

2 Итоговые значения Часы ГПД Сведения о классах Для удаления класса требуется выполнить щелчок левой кнопкой мыши по заголовку строки класса. Для добавления/удаления предмета требуется выполнить щелчок левой кнопкой мыши по заголовку столбца предметов. Назад Прочие часы Дополнительные часы для деления на подгруппы

3 Флаг применения типовых штатов Прочие сведения Сведения о территории Дополнительные штаты Убираемая площадь Для удаления должности требуется выполнить щелчок левой кнопкой мыши по заголовку строки должности. Назад

4 Сведения о сотруднике Сведения об аттестации сотрудника Счетчик распределенной нагрузки (количество часов) Счетчик распределенной нагрузки (количество ставок) Назначение разделов Быстрый поиск Управление вводом Меню программы Заголовок формы Нагрузка текущего сотрудника Итоговое значение нагрузки текущего сотрудника Сервисы Назад

5 Поле для поиска по табельному номеру Быстрый поиск Поле для поиска по фамилии Назад Для выполнения быстрого поиска сотрудника в базе данных можно воспользоваться одним из следующих приемов: по табельному номеру: набрать с клавиатуры табельный номер сотрудника; нажать клавишу Tab. по фамилии: набрать с клавиатуры фамилию сотрудника; нажать клавишу Tab.

6 Управление вводом К первому сотруднику в списке К предыдущему сотруднику в списке К следующему сотруднику в списке К первому сотруднику в списке К предыдущему сотруднику в списке К следующему сотруднику в списке Назад

7 Сведения о сотруднике Удаление сотрудника Фамилия, имя, отчество Ученая степень (выбирается из списка) Стаж(количество лет/месяцев/дней) Табельный номер Почетные звания сотрудника (допускается ввод нескольких званий из списка) Процент доплаты как молодому специалисту ОбразованиеТип сотрудника Примечание. В зависимости от настроек программы раздел может дополнительно содержать сведения об образовании: наименование образовательного учреждения, номер диплома и дату получения диплома. Назад

8 Сведения об аттестации сотрудника Должность (выбирается из списка) Дата приказа о присвоении категории Номер приказа о присвоении категории Категория (выбирается из списка) Стаж по должности (количество лет/месяцев /дней) Примечание. Стаж работы сотрудника в должности следует вносить только в случае, если он отличается от стажа, указанного в разделе Сведения о сотруднике. Назад

9 Счетчик распределенной нагрузки (количество часов) Тип часов или наименование должности Количество запланированных/ распределенных часов по учреждению (всего) Количество запланированных/распределенных часов по параллелям 1-4, 5-9, классов Цвет текста показывает следующее: черный – количество распределенных часов совпадает с количеством запланированных; синий – количество распределенных часов меньше, чем количество запланированных; красный – количество распределенных часов больше, чем количество запланированных. Назад

10 Счетчик распределенной нагрузки (количество ставок) Наименование должности Количество запланированных/распределенных ставок Цвет текста показывает следующее : черный – количество распределенных ставок совпадает с количеством запланированных; синий – количество распределенных ставок меньше, чем количество запланированных; красный – количество распределенных ставок больше, чем количество запланированных. Назад

11 Учительские должности Должности Педагог дополнительного образования и Воспитатель ГПД Должности Педагог дополнительного образования и Воспитатель ГПД Ставочные должности Нагрузка текущего сотрудника Назад

12 Учительские должности Параллель (выбирается из списка) Доплата (выбирается из списка) Количество часов Тип часов (выбирается из списка) Количество ставок (рассчитывается автоматически) Сумма доплаты Процент доплаты Сумма оплаты труда Примечание Ставка без учета доплат Шкала (для школ –1, для д/садов – 2, для учителей ин.

языков – 4) Разряд по ЕТС Кнопки удаления записей Наименование должности (выбирается из списка; для удобства ввода слово «учитель» опускается) После ввода параллели, количества и типа часов программа рассчитывает количество ставок в соответствии с недельной нормой выработки, сумму оплаты труда и доплаты.

Допускается редактирование/добавление/удаление только тех доплат, которые доступны в открывающемся списке. Назад

13 Ставка без учета доплат Сумма оплаты труда Количество ставок Тип часов Количество часов Шкала Разряд по ЕТС Наименование должности (выбирается из списка) Должности «Педагог дополнительного образования» и «Воспитатель ГПД» Назад После ввода количества ставок программа рассчитывает количество ставок в соответствии с недельной нормой выработки, сумму оплаты труда и доплаты. Допускается редактирование/добавление/удаление только тех доплат, которые доступны в открывающемся списке.

14 Ставочные должности Ставка без учета доплат Сумма оплаты труда Количество ставок Количество часов Шкала Разряд по ЕТС Наименование должности (выбирается из списка) После ввода количества ставок программа рассчитывает количество ставок в соответствии с недельной нормой выработки, сумму оплаты труда и доплаты. Допускается редактирование/добавление/удаление только тех доплат, которые доступны в открывающемся списке. Назад

15 Поиск в базе данных Расчет стажа Проверка разряда

16 Поиск в базе данных Для открытия формы поиска следует выполнить одно из следующих действий: сделать двойной щелчок левой кнопкой мыши по любой записи счетчика распределенной нагрузки; нажать на кнопку «поиск в базе данных». Форма позволяет назначать фильтры для доплат, должностей и прочих данных. Для перехода к карточке сотрудника следует сделать двойной щелчок по полю «Фамилия, имя, отчество». Назад

17 Для расчета стажа работы следует выполнить двойной щелчок левой кнопкой мыши по одному из полей стажа (находятся в разделе «Сведения о сотруднике»). В поля «Дата приема» и «Дата увольнения» вводят сведения о работе сотрудника. По окончании ввода следует нажать кнопку «Рассчитать/сохранить». В этом случае рассчитанный стаж будет перенесен в карточку сотрудника. Расчет стажа Назад

18 Для большинства должностей программа автоматически рассчитывает разряд в соответствии с ТКХ и проставляет его в карточку сотрудника по умолчанию. Чтобы проверить, какие показатели были приняты программой во внимание при установлении разряда, достаточно выполнить двойной щелчок левой кнопкой мыши по полю «Разряд». Проверка разряда Назад

Источник: http://www.myshared.ru/slide/481292/

Льготы воспитателя гпд

Как вносят в тарификацию воспитателей ГПД

Да, действительно, в настоящее время в связи с принятием Федеральных законов от 6 октября 2003 г. № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» и от 4 июля 2003 г.

№ 95-ФЗ «О внесении изменений и дополнений в Федеральный закон «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации» в Правительстве Российской Федерации и Государственной Думе Российской Федерации рассматривается вопрос об отнесении к полномочиям субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления вопросов, связанных со штатами, оплатой труда, льготами педагогических работников и различных категорий детей, учащихся и студентов образовательных учреждений, находящихся на бюджете субъектов Российской Федерации или органов местного самоуправления, и других вопросов.

Каким образом и на основании чего производится индексация заработной платы педагогических работников образовательных учреждений?

Индексация заработной платы работников бюджетной сферы, которым оплата труда производится на основе Единой тарифной сетки, осуществляется путем повышения размера ставки заработной платы (оклада) первого разряда ETC (от размера которого зависят размеры ставок заработной платы (окладов) других разрядов Единой тарифной сетки).

Размер ставки первого разряда ETC устанавливается Федеральным законом. В настоящее время размер ставки первого разряда ETC составляет 600 рублей. Он был установлен 1 октября 2003 года Федеральным законом от 1 октября 2003 г.

№ 128-ФЗ «О внесении дополнения в статью 1 Федерального закона «О тарифной ставке (окладе) 1 разряда Единой тарифной сетки по оплате труда работников организаций бюджетной сферы».

Относится ли значок «Отличник народного просвещения» к государственным наградам и является ли его наличие основанием для увеличения заработной платы, а также при присвоении квалификационной категории в результате аттестации?

Значок «Отличник народного просвещения» не является государственной наградой, он относится к ведомственным наградам, которыми награждало Министерство просвещения СССР. Наличие этого знака отличия не дает оснований для повышения заработной платы и для автоматического присвоения квалификационной категории при прохождении аттестации.

В каком размере формируется надтарифный фонд и в каком размере выплачиваются доплаты и надбавки работникам образовательных учреждений за выполнение ими дополнительных видов работы, не входящих в круг их должностных обязанностей?

Распоряжением Правительства Российской Федерации от 9 июня 1992 г. № 1037-р разрешено формирование фонда на установление надбавок и доплат работникам учреждений образования в размере, не превышающем 25% фонда оплаты труда. Из этого следует, что так называемый надтарифный фонд в субъекте Российской Федерации может быть сформирован и в размере менее 25% фонда оплаты труда.

В соответствии со ст. 32 и 54 Закона Российской Федерации «Об образовании» установление доплат, а также определение их размеров в пределах средств, выделяемых на оплату труда работников образовательных учреждений, относится к компетенции образовательного учреждения.

Имею 25-летний педагогический стаж работы в школе. 23 года из них работала учителем начальных классов, а 2 года – воспитателем группы продленного дня. В настоящее время пенсионный фонд исключает из моего педстажа эти 2 года. Правильно ли это?

Изначально в соответствии с постановлением ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 15 февраля 1960 г., с Положением о школах с продленным днем и группах продленного дня в школах Министерства просвещения РСФСР, утвержденным постановлением Совета Министров РСФСР от 3 октября 1962 г.

Уставом средней общеобразовательной школы, одобренным постановлением Совета Министров СССР от 8 сентября 1970 г.

, для воспитательной работы с учащимися в группах продленного дня предусматривались должности воспитателей, на которых были распространены льготы и преимущества, порядок пенсионного обеспечения и продолжительность очередного отпуска, установленные для учителей общеобразовательных школ.

Позднее Типовыми штатами руководящих работников, административно-хозяйственного, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала начальных, неполных средних и средних общеобразовательных школ, утвержденными приказом Министерства просвещения СССР от 31 декабря 1986 г.

№ 264, нормативы которых продолжают применяться и в настоящее время, в пункте 13 примечаний к указанным Типовым штатам было предусмотрено, что должность воспитателя устанавливается из расчета 1 единицы на группу продленного дня, а в группах, скомплектованных из детей 6-летнего возраста, устанавливается 1,25 единицы должности.

Кроме того, тарифно-квалификационная характеристика, на основании которой определяются должностные обязанности работника и условия оплаты его труда, предусматривается также для должности «воспитатель», в связи с чем указанное наименование должности применяется в образовательных учреждениях независимо от их типов и видов, а также особенностей воспитательной работы с детьми в конкретном образовательном учреждении. Дополнительным доказательством того, что должности с наименованием «воспитатель группы продленного дня» не предусмотрено, а слова «группа продленного дня» – это трудовая функция, служит принятое Правительством Российской Федерации постановление от 3 апреля 2003 г. № 191 «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников образовательных учреждений», в котором в пункте 3 приложения предусмотрено, что норма часов педагогической работы за ставку заработной платы 30 часов в неделю установлена «воспитателям в школах-интернатах, детских домах, группах продленного дня общеобразовательных учреждений, в пришкольных интернатах». Таким образом, воспитатель, состоящий в штате образовательного учреждения, может выполнять работу с обучающимися, воспитанниками, детьми в группе продленного дня или в интернате при школе, в общежитии учреждения начального или среднего профессионального образования, непосредственно в конкретной группе детского дома, школы-интерната либо дошкольного образовательного учреждения в ясельной или дошкольной группе, а также по определенному направлению воспитательной работы: по изобразительному искусству, физическому воспитанию и т.д. Учитывая, что в Списке работ, профессий, должностей, специальностей и учреждений, с учетом которых досрочно назначается трудовая пенсия по старости в соответствии со статьей 28 Федерального закона «О трудовых пенсиях в Российской Федерации», утвержденном постановлением Правительства Российской Федерации от 29 октября 2002 г. № 781, указываются лишь наименования должностей работников «воспитатель», «учитель», «преподаватель», «мастер производственного обучения» и другие без уточнения профиля их работы, преподаваемого предмета или трудовой функции в структуре образовательного учреждения, то записи в трудовых книжках о работе в указанных должностях с указанием на трудовую функцию, преподаваемый предмет, например, принят (назначен): «учителем начальных классов», «учителем музыки», «преподавателем информатики», «мастером производственного обучения по автоделу», «тренером-преподавателем по легкой атлетике», «воспитателем группы продленного дня» и т.д. – не могут означать, что запись в трудовой книжке не соответствует наименованиям должностей, предусмотренным в указанном выше Списке. В связи с этим время работы воспитателем группы продленного дня должно включаться в стаж, дающий право на досрочную трудовую пенсию по старости. Судебная практика, сложившаяся в Российской Федерации, свидетельствует о том, что суды, рассматривая аналогичные вопросы, принимают решения, как правило, в пользу педагогических работников. Одновременно для сведения сообщаем, что Минтруда России и Пенсионный фонд Р

оссии по нашему ходатайству в настоящее время приняли решение установить тождество наименования должности «воспитатель группы продленного дня» наименованию должности «воспитатель».

После издания Министерством здравоохранения и социального развития Российской Федерации соответствующего постановления и его государственной регистрации в Минюсте России органы управления образованием будут поставлены об этом в известность.

Каким образом производится оплата труда учителям, привлекаемым летом для работы с детьми в оздоровительных лагерях?

Для работы в лагерях с дневным пребыванием детей, создаваемых органами управления образованием и образовательными учреждениями для учащихся той же местности, педагогические работники в период, не совпадающий с их отпуском, привлекаются в пределах установленного им до начала каникул объема учебной нагрузки (объема педагогической работы) с сохранением заработной платы, предусмотренной при тарификации.
В случае привлечения педагогических работников с их согласия к работе в лагерях с дневным пребыванием детей в период, не совпадающий с отпуском, сверх указанного времени им дополнительно производится оплата, установленная по выполняемой работе, за фактически отработанное время.

На сколько процентов производится повышение ставки заработной платы учителю начальных классов за работу с детьми с задержкой психического развития?

Ставка заработной платы учителей за работу в классе для детей с задержкой психического развития повышается на 20 процентов.

Будет ли решен вопрос о снижении нормы часов за ставку заработной платы учителям начальных классов?

В соответствии со ст. 28 Закона Российской Федерации «Об образовании» установление норм труда в образовательных учреждениях отнесено к компетенции Российской Федерации.

В настоящее время органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации и местного самоуправления при определении объемов финансирования образовательных учреждений исходят из норм учебной нагрузки за ставку заработной платы, установленных постановлением Правительства Российской Федерации от 3 апреля 2003 г. № 191 «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников образовательных учреждений». В этом постановлении установлено, что ставка заработной платы учителям начальных классов выплачивается за 20 часов преподавательской работы в неделю. При подготовке проекта указанного выше постановления Правительства Российской Федерации нами предусматривалось снижение нормы часов за ставку заработной платы учителям начальных классов до 18 часов в неделю. Однако при согласовании этого проекта Минтруда России и Минфин России, к сожалению, не поддержали наши предложения из-за невозможности выделения дополнительных ассигнований на эти цели.

С тем чтобы вновь попытаться решить этот вопрос на федеральном уровне, но за счет средств субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления, Минобразования России в октябре 2003 г. обратилось с данной просьбой к руководителям органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации.

Но, как следует из ответов, полученных нами от руководителей органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, они не имеют финансовых возможностей для решения вопроса о снижении нормы часов преподавательской работы за ставку заработной платы учителям начальных классов образовательных учреждений.

Как должна производиться оплата труда учителей начальных классов за работу с больными детьми на дому?

Месячная заработная плата учителей, индивидуально обучающих на дому больных детей, определяется в порядке, установленном п. 92 Инструкции о порядке исчисления заработной платы работников просвещения, утвержденной приказом Минпроса СССР от 16 мая 1995 г.

№ 94 (то есть по тарификации), если работа с детьми для этих учителей носит постоянный характер, то есть продолжается в течение учебного года или полугодия.

За часы преподавательской работы с больными детьми на дому ставка заработной платы учителя повышается на 20 процентов (основание: приложение № 7 к Инструкции о порядке исчисления заработной платы работников просвещения, утвержденной приказом Минпроса СССР от 16 мая 1985 г. № 94).

Ассигнования на оплату труда учителей, индивидуально обучающих на дому больных детей, должны планироваться.

Включается ли время обучения в высшем учебном заведении в педагогический стаж?

В соответствии с Инструкцией о порядке исчисления заработной платы работников просвещения, утвержденной приказом Минпроса СССР от 16 мая 1985 г.

№ 94, время обучения в высшем учебном заведении включается педагогическим работникам в стаж педагогической работы при определении разряда по оплате труда, при условии если этому периоду непосредственно предшествовала и за ним непосредственно следовала педагогическая деятельность.

Что касается включения времени обучения в высшем учебном заведении в стаж, дающий право на пенсию по старости и на досрочную трудовую пенсию по старости (то есть на пенсию за выслугу лет), то Пенсионный фонд России со ссылкой на Федеральный закон о трудовых пенсиях в Российской Федерации не включает указанный период в стаж при назначении этих видов пенсии. По поводу зачета в стаж, дающий право на пенсию, времени обучения в высшем учебном заведении Минобразования России обращалось с предложением в Минтруда России, однако положительного решения этот вопрос не получил.

На основании чего и с какого момента устанавливаются квалификационная категория и соответственно оплата труда по более высокому разряду при прохождении учителем начальных классов аттестации на присвоение квалификационной категории?

Руководитель образовательного учреждения на основании решения аттестационной комиссии в месячный срок издает приказ о присвоении работнику квалификационной категории.

Квалификационная категория присваивается со дня принятия решения аттестационной комиссией.

При присвоении квалификационной категории изменение размеров ставок заработной платы (окладов) производится со дня вынесения решения аттестационной комиссией.

Педагогические работники до истечения срока действия имеющейся у них квалификационной категории могут пройти аттестацию на более высокую квалификационную категорию.

За работниками, признанными по результатам аттестации не соответствующими заявленной квалификационной категории, сохраняется имеющаяся квалификационная категория до истечения срока ее действия (основание: Типовое положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденное приказом Минобразования России от 26 июня 2000 г. № 1908).

О ГРУППАХ ПРОДЛЁННОГО ДНЯ
Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №276
Красносельского района Санкт-Петербурга

1. Общие положения

Источник: https://nnvrsk.ru/lgoty-vospitatelja-gpd

Приказы по тарификации педагогических работников в школе :

Как вносят в тарификацию воспитателей ГПД

ПРИКАЗ № 1

ПРИКАЗ № 1 от «___» _______2007 г. №. ________ г. Симферополь

О создании тарификационной комиссии в школе на 2007 /2008 уч.г.

Для проведения тарификации учителей на 2006/2007 учебный год, П Р И К А З Ы В А Ю: 1. Создать тарификационную комиссию в следующем составе: Председатель комиссии – директор школы – _______________ Члены комиссии: – заместитель директора по УВР – _____________ – председатель профсоюзного комитета – _______________ – учитель __________________ – ________________ – учитель __________________ – ________________ – учитель __________________ – _________________ 2. Провести заседание тарификационной комиссии не позднее 28 августа 2007г. 3. Результаты работы тарификационной комиссии школы оформить протоколом. 4. Контроль за исполнением данного приказа возложить на заместителя директора по УВР _____________________.

Директор школы

ПРИКАЗ № 2 от «___» _______2007 г. №. ________ г. Симферополь

О распределении функциональных обязанностей между школьной администрацией на 2007/2008 учебный год

В целях создания эффективных условий для функционирования школьного коллектива и оперативности управления ПРИКАЗЫВАЮ: 1. Распределить обязанности между членами школьной администрации следующим образом: 1.1. Директор школы: – Организует учебно-воспитательный процесс в соответствии с основными документами о средней общеобразовательной школе (Закон Украины «Об общем среднем образовании», Положение о средней общеобразовательной школе, Конституции Украины, Крыма, учебные планы и программы на 2004/2005 учебный год и др.). – Определяет совместно с советом учебного заведения основные направления развития учреждения, представляет его интересы в государственных и общественных организациях. – Контролирует выполнение Устава школы и Правил внутреннего распорядка, Закона о всеобуче, «Правил для учащихся». – Руководит работой педагогического совета. – Осуществляет контроль за выполнением учебных программ. – Создает условия для повышения профессионального мастерства учителей, организует курсовую переподготовку и аттестацию педработников. – Представляет учителей и других работников школы к поощрениям и наградам. – В установленном порядке принимает на работу и увольняет с работы педагогический и обслуживающий персонал. – Обеспечивает выполнение колдоговора между администрацией и профессиональным комитетом. – Организует систематический контроль за работой медперсонала и пищеблока. – Своевременно организует углубленный медосмотр школьников, предпринимает меры по созданию щадящих условий для Д-больных. – Решает вопросы, связанные с хозяйственной деятельностью учреждения, создает условия для нормального функционирования школы. – Контролирует соблюдение учителями требований Закона «Об охране детства». – Содействует развитию и оказывает методическую помощь органам ученического самоуправления. – Организует работу по профориентации школьников, заботится о физическом развитии учащихся и укреплении их здоровья. – Обеспечивает рациональное использование государственных средств, а также средств, поступающих из других источников в бюджет школы, распоряжается в соответствии с действующим законодательством имеющимися средствами и имуществом. – Обеспечивает учет, сохранность, пополнение учебно-материальной базы, соблюдение правил санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. – Осуществляет подбор и расстановку кадров, устанавливает в соответствии с трудовым законодательством и правилами внутреннего распорядка должностные обязанности работников. – Направляет работу совета родительского комитета на решение школьных проблем. – Курирует работу учителей математики, информатики, физики, астрономии, химии, ОБЖ, основы здоровья, Защиты Отечетсва, МСП, трудового обучения, обслуживающего труда, черчение. 1.2. Заместитель директора по УВР: – В период отсутствия директора исполняет его обязанности. – Курирует работу учителей, осуществляет контроль за качеством учебно-воспитательного процесса и объективностью оценивания результатов образовательной подготовки учащихся, факультативных занятий по предметам начальной школы и по группе предметов: русский язык и литература, украинский язык и литература, крымско-татарский язык, английский язык, история Украины, всемирная история, правоведение, ЧиО, этика, группа продлённого дня. – Осуществляет контроль за учебной нагрузкой учащихся, обеспечивает своевременное составление отчетной документации (РИК). – Участвует в подборе и расстановке педагогических кадров, организует повышение их квалификации и профессионального мастерства, вносит предложения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса, принимает участие в подготовке и проведении аттестации педагогических работников, педсоветов, методсовета, курсовой переподготовке. – Осуществляет контроль за организацией учебно-воспитательного процесса в школе, работе групп продлённого дня. – Контролирует учебную нагрузку учащихся. – Составляет расписание учебных занятий и других видов учебной деятельности 1-11 классов. – Составляет график приема зачетов и проведения контрольных работ. – Контролирует подготовку материалов для аттестации учителей. – Проводит инструктирование педработников. – Организует подготовку и проведение экзаменов, зачетов, контрольных работ и проверочных работ. – Организует контроль за индивидуальным обучением учащихся. – Осуществляет связь с учебно-производственным комбинатом, профессионально-техническими училищами и высшими учебными заведениями для подготовки учащихся в эти учебные заведения. – Вместе с работником библиотеки производит систематический осмотр учебников. – Организует текущее и перспективное планирование деятельности коллектива. – Контролирует работу МО историко-филологического цикла, начальной школы, эстетического направления и направления «За здоровый образ жизни», биологии, географии, астрономии, эономики. – Координирует методическую работу учителей-предметников. 1.3. Заместитель директора по воспитательной работе: – Содействует развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры обучающихся. – Осуществляет контроль по «Всеобучу-2006». Несет ответственность за организацию всеобуча в микрорайоне – Изучает возрастные и психологические особенности, интересы и потребности обучающихся в учреждении и по месту жительства, создает условия для их реализации в различных видах творческой деятельности. Организует работу детских клубов, кружков, секций и других любительских объединений, разнообразную индивидуальную и совместную деятельность обучающихся и взрослых. – Руководит работой по одному из направлений деятельности учреждения: техническому, художественному, спортивному, туристско-краеведческому и др. – Способствует реализации прав ребенка на создание детских ассоциаций, объединений. – Организует вечера, праздники, походы, экскурсии. – Привлекает к работе с обучающимися детьми работников учреждений культуры, спорта, родителей, общественность. – Организует каникулярный отдых детей. – Организует внеклассную работу, планирует ее и осуществляет контроль за выполнением. – Вместе с учителем физкультуры несет ответственность за организацию и выполнение внеклассной физкультурно-оздоровительной работы. – Оказывает консультативную помощь родителям, детским объединениям, организациям. – Оказывает методическую помощь классным руководителям, учителям-предметникам, воспитателям в проведении занятий, а также осуществляет помощь классным руководителям в подготовке воспитательных мероприятий. – Отвечает за организацию дежурства в школе. – Осуществляет управление школьным ученическим самоуправлением. – Осуществляет работу с классными руководителями, родителями, общественными организациями, и ДЦ по вопросу коррекции поведения учащихся 1-11 классов, требующих особого педагогического внимания. – Ведет учет и отвечает за организацию и реализацию льгот предоставляемых малообеспеченным и многодетным семьям. – Несет ответственность за организацию летнего отдыха на школьной площадке, в учебно-воспитательных учреждениях, по месту жительства. – Организует работу МО классных руководителей. – Утверждает планы воспитательной работы классных руководителей. – Систематически контролирует посещаемость и успеваемость «трудных» учащихся. – Организует и планирует внеурочную работу с детьми в школе и по месту жительства. – Осуществляет контроль за питанием учащихся школы. – Привлекает к работе с детьми квалифицированных специалистов, спортсменов, тренеров, работников науки и искусства, пенсионеров, студентов. – Принимает меры по предупреждению безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних. – Организует и ведет индивидуальную работу с педагогически запущенными детьми. – Организует работу летнего отдыха на школьной площадке – Составляет расписание занятий студий, кружков, секций, контролирует работу школы во второй половине дня. – Оказывает методическую помощь классным руководителям, учителям-предметникам, воспитателям в проведении занятий, кружков, секций, клубов, а также осуществляет помощь классным руководителям в подготовке воспитательных мероприятий. – Организует и планирует внеурочную работу с детьми и педколлективом школы по благоустройству территории школы. – Курирует работу учителей биологии, географии, основ экономики,ИЗО, музыки, физической культуры. 1.4. Заместитель директора по охране труда: – Утверждает по согласованию с профкомом разработку, утверждение и внедрение инструкций по ОТ и ТБ.; в установленном порядке организует пересмотр инструкций. – Осуществляет внедрение в должностные инструкции учителей раздела по ОТ и ТБ – Обеспечивает создание в школе необходимых условий для работы педагогического и технического персонала, контролирует их работу в целях охраны и укрепления здоровья обучающихся и работников школы – Обеспечивает безопасную эксплуатацию инженерно-технических коммуникаций, оборудования и принимает меры по приведению их в соответствие с действующими стандартами, правилами и нормами по охране труда. – Выносит на обсуждение педагогического совета, совета школы, совещания при директоре или собрания трудового коллектива вопросы организации работы по охране труда. – Отчитывается на собраниях трудового коллектива о состоянии охраны труда, выполнении мероприятий по оздоровлению работающих и обучающихся, улучшению условий образовательного процесса, а также принимаемых мерах по устранению выявленных недостатков – Проводит профилактическую работу по предупреждению травматизма и снижению заболеваемости работников и обучающихся; – Контролирует ведение документации по ОТ и ТБ классными руководителями, завхозом школы. – Контролирует своевременное проведение медосмотров педагогическим коллективом и техническим персоналом школы. – Обеспечивает выполнение директивных и нормативных документов по охране труда, предписаний органов управления образованием, государственного надзора и технической инспекции труда. – Осуществляет контроль за учётом несчастных случаев на производстве и вне его с педагогическим и техническим персоналом, а также с учащимися школы. Немедленно сообщает о них директору школы и в случае со смертельным исходом непосредственно начальнику управления образованием, родителям пострадавшего (пострадавших) или лицам, их заменяющим, принимает все возможные меры к устранению причин, вызвавших несчастный случай, обеспечивает необходимые условия для проведения своевременного и объективного расследования согласно действующим положениям. – Организует совместно с профкомом выполнение ежегодных соглашений по охране труда, подводит итоги выполнения соглашения по охране труда один раз в полугодие. – Утверждает по согласованию с профкомом инструкции по охране труда для работающих и обучающихся; в установленном порядке организует пересмотр инструкций. – Контролирует проведение вводного инструктажа классными руководителями с учащимися школы; проводит вводный инструктаж по охране труда с вновь поступающими на работу лицами, инструктаж на рабочем месте с сотрудниками образовательного учреждения; оформляет проведение инструктажа в журнале. – Планирует в установленном порядке периодическое обучение работников школы по вопросам ОТ и ТБ. – Принимает меры совместно с медицинскими работниками по улучшению медицинского обслуживания и оздоровительной работы. – Организует оптимальные режимы труда и отдыха. – Запрещает проведение образовательного процесса при наличии опасных условий для здоровья обучающихся или работающих. – Осуществляет контроль за состоянием медицинского обслуживания учащихся. – Осуществляет контроль за соблюдением санитарно-гигиенического режима начальной школы. 1.5. Военный руководитель: – Организует, планирует и осуществляет на высоком научном и методическом уровне учебные, внеклассные занятия, полевые сборы по ДП и ГО. – Ведет четкий учет посещаемости и успеваемости, учащихся по предмету. – Готовит юношей к службе в Вооруженных Силах Украины, изучает их личные качества и индивидуальные особенности. – Ведет профориентацию по предмету. – Поддерживает тесную связь с РВК, штабами ГО, в/ч расположенными на территории Центрального района. – Руководит кружками по изучению основ военного дела, организует проведение военно-спортивных игр. – Осуществляет военно-патриотическое воспитание школьников, участвует в подготовке этих мероприятий. – Организует шефство с в/ч. – Ведет учет, хранение военного оружия и имущества (учебного), находящегося в школе. – Осуществляет соблюдение мер безопасности при проведении занятий с оружием, боевой техники и боеприпасами, а также во время экскурсий, походов, военно-полевых сборов. – Составляет отчетность в установленной форме.

Директор школы

ПРИКАЗ № 3 от «___» _______2007 г. №. ________ г. Симферополь

О распределении учебной нагрузки на 2007/2008 учебный год

Источник: http://shkola.net.ua/view.php?doc=06102007003327

Учитель + воспитатель: как оплатить и организовать труд. Оплата труда,

Как вносят в тарификацию воспитателей ГПД

Оплата труда работников образования, в частности учителей, воспитателей, производится в соответствии с Инструкцией о порядке исчисления заработной платы работников образования, утвержденной приказом Минобразования от 15.04.93 г. № 102 (далее — Инструкция № 102).

Согласно п.

63 этой Инструкции учебная нагрузка между учителями, преподавателями и другими педработниками распределяется руководителем учреждения по согласованию с профсоюзным комитетом в зависимости от количества часов, предусмотренных учебными планами, наличия соответствующих педагогических кадров и других конкретных условий, сложившихся в заведении. Этим пунктом предусмотрено, что объем учебной и другой педагогической работы, которую может выполнять педработник по основному месту работы, предельными размерами не ограничивается.

Согласно п.

68 Инструкции № 102 месячная зарплата педработников учреждений образования, в т. ч. педучилищ (кроме высших учебных заведений I — II уровней аккредитации и профессионально-технических учебных заведений) определяется путем умножения ставки зарплаты на их фактическую нагрузку в неделю и деления этого произведения на установленную норму часов в неделю.

Установленная при тарификации зарплата выплачивается ежемесячно независимо от количества недель и рабочих дней в разные месяцы года. Согласно п.

73 Инструкции № 102 почасовая оплата педработников допускается только при оплате за часы замещения временно отсутствующих в связи с болезнью или с другими причинами учителей, воспитателей, преподавателей и т. д., которое продолжалось не более двух месяцев. Если замещение продолжалось более двух месяцев, то оплата труда педработника производится с первого дня замещения за все часы фактической педагогической нагрузки в порядке, предусмотренном п. 68 этой Инструкции (по тарификации).

Что касается оплаты труда учителя за часы учебной нагрузки при индивидуальной форме обучения учащихся отмечаем следующее.

Положение об индивидуальной форме обучения в общеобразовательных учебных заведениях утверждено приказом МОН от 12.01.2016 г. № 8 (далее — Положение № 8). Пунктом 1 разд.

IV «Оплата труда педагогических работников, осуществляющих обучение учащихся по индивидуальной форме обучения» этого Положения установлено, что оплата труда педработников за проведение индивидуальной формы обучения, в том числе с использованием технологий дистанционной формы обучения, осуществляется в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования. Одним из таких актов является Инструкция № 102 (ср. 025069200). То есть месячная зарплата учителей, привлеченных к обучению учащихся на условиях индивидуального обучения, определяется при тарификации путем умножения ставки зарплаты (с учетом ее повышения на 20%) на установленное учителю фактическое количество часов в неделю, предусмотренное на индивидуальное обучение, и деления этого произведения на норму часов на ставку (18 часов в неделю), с учетом дополнительной оплаты за проверку тетрадей и письменных работ.

Что касается повышения ставки зарплаты за часы индивидуального обучения, то абз. 2 п.п. «в» п.

28 Инструкции № 102 установлено, что должностные оклады (ставки заработной платы) педработникам в общеобразовательных учебных заведениях (классах, группах) для детей и подростков, нуждающихся в особых условиях воспитания или длительном лечении (в том числе при индивидуальном обучении таких детей) повышаются на 20%. Поэтому ставка зарплаты учителя при оплате за проведение индивидуальных учебных занятий с детьми, которые по состоянию здоровья не могут посещать учебное заведение, повышается на 20%.

Пунктом 1 разд. II «Порядок зачисления на индивидуальную форму обучения» Положения № 8 предусмотрено, что зачисление учащихся на индивидуальную форму обучения проводится в течение учебного года.

Поэтому в случаях, когда возникает необходимость в индивидуальном обучении учащегося среди учебного года, вносятся соответствующие изменения в тарификацию соответствующего учителя с определением ему месячного размера зарплаты в зависимости от объема учебной нагрузки и других видов педагогической работы.

За проведение учителями индивидуального обучения учащихся по предметам, где предусмотрена оплата за проверку тетрадей или письменных работ, им должна производиться соответствующая доплата за эту педагогическую работу с учетом наполняемости классов. Согласно п.

38 Инструкции № 102 в I — XI (XII) классах общеобразовательных учебных заведений с количеством учащихся менее 12 человек оплата за проверку письменных работ производится в размере 50 % соответствующих доплат.

Дополнительная оплата за проверку письменных работ учителям производится в зависимости от объема установленной им учебной нагрузки.

Важно! Оплата труда учителя из почасового расчета возможна только в случае замены временно отсутствующего работника, если такая замена продолжалась не более двух месяцев. В других случаях — оплата труда учителей осуществляется по тарификации.

О работе по совместительству отмечается следующее. На сегодня вопрос работы по совместительству регулируется постановлением КМУ «О работе по совместительству работников государственных предприятий, учреждений и организаций» от 03.04.93 г. № 245 (далее — постановление № 245

Источник: https://i.factor.ua/journals/ot/2018/february/issue-3/article-33965.html

Вопрос права
Добавить комментарий