Что грозит,если сын подрался с одноклассником и тот сломал ему нос?

Психолог Андрей Метельский: пацан должен драться — и точка!

Что грозит,если сын подрался с одноклассником и тот сломал ему нос?

Андрей Метельский — врач-педиатр, подростковый психотерапевт, гештальт-тренер, сертифицированный тренер центра INTC. Общая психотерапевтическая практика — 20 лет. Инструктор по русскому стилю рукопашного боя.

Я не знаю, что произошло с миром. Еще двадцать лет назад сына в семье всегда хвалили за то, что он вступился за слабого, дал отпор наглецам. Жалобщикам, размазывающим сопли по лицу и рассказывающим о том, что «меня побили», наверняка от отца прилетал еще и профилактический подзатыльник.

Быть сильным (не только телом, но и духом) считалось правильным. Сегодня произошла какая-то кастрация. По улицам ходят татуированные с ног до головы дрыщи с бородами, как у лесников, но глаза у них как у испуганных сусликов.

Я рад только одному: у моих детей, прокладывающих себе дорогу в жизнь, будет меньше конкурентов.

Уже не первый раз ко мне приводят подростков, у которых проблемы со здоровьем, успеваемостью, психологическим состоянием, и оказывается, что первопричина кроется в неразрешенном конфликте в школе.

А не разрешился он потому, что «гуманисты»-родители категорически запретили ребенку драться и над ним попросту издеваются одноклассники. Он не может, не умеет ответить и замыкается в себе. В отдельных случаях дело может дойти до аутизма.

И я задаю родителям лишь один вопрос: «Что вам важнее — личное спокойствие или успех ребенка в жизни?»

Навскидку, без всяких выборок, возьмите любого успешного мужчину и спросите, дрался ли он в детстве. Я могу дать вам 99-процентную гарантию, что дрался, причем неоднократно. Я говорю это к тому, что мы, мужики, немного по-другому устроены.

Важнейшие качества, та самая мужественность, появляются у нас не просто так: это продукт роста над собой, прохождения ряда инициаций. И драка с разбитым носом, как ни крутите, одна из таких инициаций, поэтому бояться ее глупо. Есть вещи, которые заложены в нас природой.

Их переиначивание чревато последствиями в первую очередь для экспериментирующего.

Задумайтесь, кого вы растите, постоянно указывая ребенку, что конфликты — то, чего надо избегать любыми путями. Вы растите «офисный планктон» в самом его некрасивом виде.

Послушного робота, который выгоден всем — школе, университету, будущему работодателю, жене-самодурке, в конце концов, вам, — чего уж там скрывать! Страдать от этого придется лишь вашему сыну, интересами которого окружающие будут жертвовать всю его жизнь.

Я не призываю бросать ребенка на произвол судьбы. Я рекомендую поверить ему, поверить в него, позволить ему узнать себя получше, взглянуть в глаза своим страхам и победить. Не ждите иных результатов, все произойдет именно так. Не пытайтесь решить эти вопросы за ребенка — бесполезно. Это — его война.

Вспоминаю недавний случай, когда папа поколотил обидчика своего сына. Против такого поведения и уголовный кодекс, и азы психологии. Дети должны в своих проблемах разбираться сами.

Если кто-то из сверстников побил вашего ребенка, стоит понимать, что по большому счету главное ваше упущение заключается в том, что вы не научили сына защищаться. И неважно, был противник больше, сильнее или нахрапистее.

Правило, что большой шкаф громко падает, никто не отменял.

Приходит сын и говорит: «Папа, меня побил одноклассник». Отвечайте: «Сынок, есть вопросы, которые тебе придется решать самому. Неважно, победишь ты в драке или нет, важно, что ты совершишь мужской поступок и дашь отпор». Вы можете предложить ему помощь, отдав в секцию по борьбе.

Да, бывают из ряда вон выходящие случаи, когда ребенка лупят старшие, когда делают это, наваливаясь «кодлой». Здесь, конечно, стоит вмешаться. Но я категорически уверен, что причина идиотских поступков любого ребенка кроется не в нем, а в его родителях, и разбираться надо только с ними.

Когда мы идем против биологии и запрещаем детям драться, когда мы закладываем в голову категорическую мысль о том, что ни в коем случае нельзя разрешать конфликт кулаками, возникают большие проблемы.

Блокируя естественные движения тела и души, заложенные природой, мы запираем их в теле, но они никуда не исчезают.

Так мы провоцируем заболевания на уровне психосоматики — лишний вес, испорченное зрение, гастриты и многое другое.

Порой проявлять агрессию — значит выживать. И сформировав у ребенка посыл, что агрессия — это плохо, вы можете заодно убедить его, что выживание, отчаянная борьба за существование — тоже как-то не очень… Представляете, какая у него в голове мешанина?

Меня ужасает, когда родители малодушно заявляют про сына: «Он у нас не сильный, зато умный!» Просто знайте, что стратегия пугливого неприятия агрессии и насилия — важных составляющих частей жизни — однозначно ни к чему хорошему не приведет. Чем сильнее вы будете ограждать ребенка и себя от этой оборотной стороны «цивилизованной» жизни, тем сильнее она рано или поздно вас ударит.

Поймите, что у детей нет отработанных навыков разрешения конфликта мирным путем.

Я скажу вам больше: приходилось видеть на своих тренингах много взрослых мужиков, у которых эти навыки отсутствовали даже к 40—50 годам! Дети по натуре своей жестоки, поэтому необходимо не просто говорить ребенку о том, что он может и по большому счету должен дать сдачи хулигану, но и научить его это делать.

Любые занятия борьбой прекрасно дисциплинируют пацана, помогают ему контролировать силу, осознавать свои возможности. На личном примере могу сказать, что дети, занимающиеся у нас русским стилем, вообще не дерутся в школе. Они не агрессивны, никогда не нападут первыми, но при этом они всегда готовы дать отпор.

Мужской мир, особенно на стадии становления, инициации мальчика как мужчины, очень интересен и необычен. Наверняка вы знаете по своему опыту, что лучшие и самые крепкие друзья из детства появились как раз в результате грандиозной драки. Вы должны понимать, что события, происходящие впервые в жизни, ребенок воспринимает намного ярче опытных взрослых.

И то, что для вас является обыкновенной ссорой, для него может стать переломным моментом, близким к вопросу «Жить или не жить?». Ситуация, когда надо постоять за себя, агрессивно заявить о своих правах и, вполне возможно, не имея альтернатив, перейти от слов к решительным действиям, обязательно возникнет.

Этот момент может стать или днем триумфа, победы над собой, или глубокой психологической травмой.

За 20 лет практики ко мне ни разу не пришли родители с проблемой, что их ребенок кого-то бьет, все приходят с тем, что «сына обижают».

Это простая и показательная истина: вы можете сколько угодно говорить о долготерпении и гуманизме и даже журить сына, когда он даст сдачи наглецу.

Но осознание, что все пошло не так, возникает только тогда, когда с мнением ребенка, его личным пространством перестают считаться. Задайтесь вопросом, кто в этом виноват? Плохие мальчишки? А может, все-таки вы?

Источник: https://people.onliner.by/opinions/2016/11/30/mnenie-578

Многообразные конфликты в школе: ребенок подрался с одноклассниками, стал изгоем. Новости. Первый канал

Что грозит,если сын подрался с одноклассником и тот сломал ему нос?

Самые тяжелые проблемы в школе, по мнению большинства детских психологов, до крайности обостряются именно на исходе второго месяца обучения. На это есть целая пропасть объективных причин. Но ребeнку, попавшему в такой переплeт, от этого не легче.

Травля в школе со стороны одноклассников, а нередко и преподавателя, не просто портит настроение, а тянет за собой куда более скорбные последствия, вплоть до самоубийства.

Репортаж Виктора Аверина.

Весь день Кристины расписан по часам. После школы нужно успеть в больницу, а потом домой, чтобы сделать уроки. Передвигаться и писать в тетради ей сейчас трудно. Но девочка уже привыкла.

Переломы скоро срастутся, раны заживут и даже нервный шок, испытанный ребeнком, со временем пройдeт. Но начало этого учебного года Кристина всe равно запомнит на всю жизнь. Старшеклассницы вымогали у девочки деньги. Она отказалась платить.

Тогда еe подкараулили возле школы и жестоко избили.

Кристина Рябченко, ученица 6 класса: “Они меня повели в угол. Я пошла, потому что взяли меня за шкирку, я встала, они начали меня бить по щекам кулаками”.

Потом ребeнка бросили на землю и били ногами. А напоследок вылили на лицо и волосы 3 флакона канцелярской замазки. В больнице врачи обнаружили у Кристины перелом носа и ключицы, сотрясение мозга и ожог слизистой глаз.

Татьяна Рябченко, мама Кристины: “Я просто так это дело не оставлю. Я и в прокуратуру буду ездить, я буду требовать, я буду просить. Потому что это неоднократный случай уже в школе. Просто многие молчат об этом”.

Лучше всего о насилии в школе молчат ученики. Но не потому, что боятся говорить. Просто взрослые их об этом редко спрашивают. Считается, что небольшие потасовки среди учеников – обычное дело.

Владик рассказывает, как обычная попытка зашнуровать ботинок привела к тому, что он полгода провeл в больнице и до сих пор не может ходить в школу. Специально или смеха ради ему на спину прыгнул одноклассник и покачался на согнутом в 3 погибели мальчишке. Учительница решила, что дети играют в чехарду, а Владик попал на больничную койку с диагнозом компрессионный перелом позвоночника.

Лолита Почиталина, мама Владика: “Как так можно, не только прыгнуть на спину ребeнку, но и раскачиваться у него на спине. И учитель даже не сняла со спины моего ребeнка Данилу Новосeлова. Такое возможно? Это всe произошло на еe глазах, и она хотела скрыть этот факт”.

Учительницу уволили, а провинившегося одноклассника взяли под усиленный контроль. Это несчастный случай – настаивает администрация школы. О сознательном насилии, дескать, не может быть и речи.

Ирина Артемьева, заместитель директора лицея № 130: “Такое могло случиться, к сожалению, не только на школьной перемене, но и во дворе, в любых других местах, где дети играют. Это была игра”.

Но маму Владика эти аргументы не убедили. Она намерена судиться с руководством школы, где педагоги не следят за порядком, и получить моральную компенсацию.

И шанс выиграть дело в суде есть. В Ульяновской области родители отсудили у школы 25 тысяч рублей за то, что их ребeнок вернулся домой избитым. Прямо в классе на глазах у учительницы один школьник отобрал у другого мобильный телефон и вдобавок сломал жертве нос. Педагог пыталась помешать драке. Но не смогла.

Василий Зима, старший помощник прокурора Ульяновской области: “С момента, когда учащийся переступает порог, вне зависимости от его возрастной категории, и до тех пор, пока он не покинет стены учебного заведения, образовательное учреждение несeт за него полностью ответственность”.

Руководство школы, проиграв в суде, только разводит руками. Не каждый педагог сможет разнять драчунов, которых решать споры чем-то кроме кулаков не научили родители.

Вера Хренкова, директор гимназии № 3: “Всe, что могла сделать учительница, она сделала. Эта хрупкая, маленькая женщина, которая старалась, в общем-то, развести этот конфликт, что она должна была ещe сделать? Каким образом подействовать? У нас сила слова! Ребeнок должен подчиниться требованиям учителя. Он не подчинился”.

Родители обвинят во всeм школу и педагогов, а между тем, даже учителя становятся жертвами агрессии учеников. Учитель физики Лариса Фисенко вышла из дома на работу и натолкнулась на своего ученика. Он поджидал педагога у дома, чтобы уговорить поставить ему в четверти не двойку, а тройку. Когда уговоры не подействовали, он достал из кармана нож.

Лариса Фисенко, учитель физики: “А у меня только одна мысль: да такого просто быть не может! И вообще, как же он смеет? И он колол, как хотел”.

Учительница оказалась в больнице, а школьник получил долгожданную тройку, окончил школу и поступил в институт. Суд по этому делу ещe не состоялся, но коллектив школы уже раскололся на 2 лагеря. Одни считают, что не нужно обострять конфликты до такой степени, другие убеждены, что учитель не может быть беспринципным.

Татьяна Грехнева, учитель русского языка и литературы: “Если вот сейчас ребeнок не получит наказание довольно строгое, то тогда скажут другие ученики, что всe позволительно, с учителем можно решать таким образом все конфликты! Это же ужасно!”

После 9 ножевых ранений Лариса Фурсенко не оставила работу учителя и не поменяла школу. Она всe так же преподаeт физику и не боится ставить двойку, если ученик не заслужил большего.

Лариса Фисенко, учитель физики: “Я не боюсь детей и никогда не боялась. А то, что произошло – это, наверное, нужно бояться его родителям. Потому что они видно его и воспитали в том плане, что он всего добивался любыми путями. А вот этот недостаток теперь кто-то должен исправлять. Я думаю, что это в будущем к ним вернeтся”.

Ведущий: “Чтобы за долгие годы обучения у школьников хоть с кем-нибудь не вспыхнуло конфликта, да такого просто не может быть. Поэтому всем нам, родителям и детям, важно уметь выпутываться из подобных неприятностей. А как это правильно делать, точно знает опытный психолог Марина Ядвинская. Марина Бориславовна, добрый день”.

Гость: “Здравствуйте”.

Ведущий: “Мальчишки дерутся на перемене. Кто и что с этим должен делать?”

Гость: “Мне кажется, что это нормально. Пусть они немножко подерутся на перемене, потому что очень часто дети слишком перенапрягаются на уроках. Они должны сидеть, еще думать, еще контролировать свои действия. Например, не болтать, не драться на уроке. И поэтому, если они выпускают пар на перемене, ничего страшного, по большому счету”.

Ведущий: “Ну, до каких пределов-то?”

Гость: “Ну, понятно до каких, это всегда бывает видно. Если уже начались какие-то увечья. Ну, то есть, дети начинают плакать, всерьез делать друг другу больно.

Потому что часто то, что называется драка, это просто возня мальчишек между собой. И, мне кажется, не во всякий конфликт стоит вмешиваться взрослому.

Потому что, в принципе, умение разрешать самим конфликты – это важнейшее свойство человека. И дети должны этому учиться”.

Ведущий: “Ну, а как понять, если нет никаких увечий, внешне ничего. Все нормально внешне. Как понять, что у ребенка там, в школе, проблемы. Его обижают, унижают”.

Гость: “Обычно это видно. Ребенок начинает быть замкнутым, например. Или слишком обидчивым. Или начинает вести себя слишком возбужденно дома. Сладу с ним нету, говорит мама. Доводит маму. То есть, в школе, допустим, не может, как ему хочется ответить обидчику. А, приходя домой, он начинает капризничать,

Ведущий: “На родных отыгрываться”.

Гость: “На родных отыгрываться, да. Ну, родители, как правило, у нас сейчас, в основном, очень занятые люди и им не до этих мелочей. Они на это не обращают внимания. И ребенок, получается, этот конфликт загоняет внутрь.

Иногда доходит до того, что он отказывается уже идти в школу. С учителем ли это, какой-то конфликт, или какая-то неприятная ситуация для ребенка. С одноклассником. Ну, бывает немножко реже, но тоже достаточно часто, дети начинают болеть.

Это тоже симптом”.

Ведущий: “Если мы догадываемся или точно знаем, что у ребенка проблемы в школе, он с кем-то конфликтует. Что нам делать? Идти разбираться непосредственно с теми, кто его обижает. Или к учительнице, к завучу, к директору. в министерство образования и в РОНО. Куда?”

Гость: “Некоторые родители идут разбираться с другими родителями обидчика. И иногда это бывает эффектно. Иногда, может быть, и стоит так поступать. Но, мне кажется, более такое разумное, умеренное, нейтральное движение родителей – это попытаться выяснить у учителя. Замечает ли что-то учитель. Причем, выяснить без наездов по возможности”.

Ведущий: “Наверное, один из самых паршивых вариантов, это конфликт учителя с учеником. Как выходить из этой ситуации?”

Гость: “Нужна обязательно холодная голова родителей. И попытка договориться с учителем. К сожалению, очень часто конфликт учителя с учеником, бывает, означает некую претензию учителя к родителю, например. Бывает так. Ну, то есть, чего греха таить, что иногда учителю хочется, чтобы родитель организовал дополнительное занятие ребенка этим же учителем.

Иногда бывали такие случаи в моей практике, что какой-то ребенок, бог знает почему, вызывал просто личную неприязнь учителя. Тогда, конечно, надо побеспокоиться и попробовать перевести ребенка в другой класс. И, может быть, даже в другую школу. Если не помогает, просто предварительный разговор с учителем какой-то, то, может быть, обратиться к директору.

Потому что сам ребенок не в силах этот конфликт разрешить”.

Источник: https://www.1tv.ru/news/2007-10-24/203506-mnogoobraznye_konflikty_v_shkole_rebenok_podralsya_s_odnoklassnikami_stal_izgoem

Инструкция для родителей: что делать, если вашего ребёнка бьют в школе

Что грозит,если сын подрался с одноклассником и тот сломал ему нос?

Я, как человек, который был директором школы, и как родитель детей-школьников, прошёл через разные стадии процесса отстаивания прав тех или иных ребят, своих или чужих.

Поэтому могу сказать, какие шаги можно, а какие нужно делать родителю в той или иной ситуации, когда вашего ребёнка в школе обижают. Обижают одноклассники (или один), обижают старшие ребята. Понятно, что обижать можно по-разному.

Можно доводить до слёз оскорблениями, а можно быть побитым каждую неделю. И вот на это надо обращать внимание.

Первое.

Если вы несколько раз в течение довольно короткого времени (а время летит быстро, поэтому если раза четыре в месяц) услышите от ребёнка одну и ту же “фамилию”, которая сделала то-то или то-то, созвонитесь с классным руководителем и постарайтесь выяснить, не замечал ли он что-то в их отношениях и как складываются отношения с обидчиком у других детей. Если по косвенным признакам будет понятно, что не знакомая вам ещё мама того мальчика или девочки вменяемая, то можно попробовать встретиться с ней и поговорить. Отцам было бы проще решить конфликт вообще на этом этапе. Но, повторюсь, при вменяемости сторон.

Второе. Если жалобы не прекращаются, контакт с родителями стопорится, на уровне классного руководителя вопрос стопорится, вам от этого тревожно и вообще синяки, честно говоря, начинают уже доставать — идите в бой, но с полной уверенностью, что пойдёте до конца.

Потому что путь до конца слишком нервен, грузен и требует большой бюрократической волокиты, хотя и кратковременной с вашей стороны. Вовсе не обязательно, что вам придётся топить кольцо в кипящей лаве, но уверенность должна быть.

А чтобы она была, нужно помнить чётко цель и алгоритм действий.

Цель — то, что вы хотите в конечном итоге. Вы хотите, чтобы обидчика высекли розгами перед всей школой? Вы хотите, чтобы ему дали 15 лет строгого режима? Любая цель может быть реализована, дело во времени и в личном психическом здоровье.

Допустим, вы хотите, чтобы обидчика перевели в другую школу. Такое возможно, согласен. Но требовать этого незаконно: решать, где ребёнку обучаться, — это право родителей.

Самая реальная цель — зафиксировать и громко заявить о ситуации, чтобы она начала рационально решаться и на неё обратило внимание максимальное количество заинтересованных лиц, в том числе и внутри школы.

Потому что иногда информация до директора банально не доходит, пока вы не напишете письменное заявление на его имя и не проведёте его через канцелярию. Либо запишитесь к нему на личный приём.

Но встречу должно предварять письменное заявление с детальным описанием ситуации и того, что было сделано, проведённое через секретаря, и у вас на руках должна остаться копия с входящим номером, заверенная у секретаря. Возможно, на этом вопрос и начнёт решаться. А если нет?

Ситуация обостряется, и начались побои. Мелкие тычки, толчки, унизительные клички и издевательства. В конце концов вашего ребёнка побили в школе. Отмечу, не после уроков на улице, а непосредственно в школе. Ваши действия.

Идите в школу, по дороге созванивайтесь с классным руководителем либо с кем-то из администрации, проходите вовнутрь и сразу вызывайте полицию. Набираете 112, выбираете по голосу — и вперёд.

Сообщаете, что вы находитесь по такому-то адресу, это здание школы, ваш ребёнок получил физические травмы, вы просите прислать наряд полиции, чтобы зафиксировать произошедшее. Вам будет предложена скорая помощь — решайте сами в зависимости от тяжести.

Если разбили нос, то, может, и стоит вызвать скорую, чтобы сделали снимок. В любом случае вам будет необходимо в тот же день появиться в лечебном учреждении и снять побои. Но об этом позже.

Вы сообщаете сопровождающему вас лицу о вызове полиции, ожидаете приезда. По приезде полиции вы вправе написать заявление (и чтобы с вас сняли объяснения) прямо на месте.

Но это на практике мало реализуется по одной простой причине: вам в любом случае нужно будет иметь корешок регистрации вашего заявления в журнале регистраций, который находится в отделе полиции.

Поэтому если ребёнку не грозит смертельная опасность и он просто сидит, хлюпает носом и держит пятак у фингала, то соглашайтесь на любезное приглашение проследовать в отделение для дачи показаний как законный представитель своего ребёнка.

Далее вам определят инспектора по делам несовершеннолетних, который возьмёт с вас объяснения произошедшего: расскажет ребёнок, расскажете вы. Вы же и заверите оба листа показаний.

После вы напишете заявление, отдадите его в окошко дежурной части, и — самое главное — не забудьте взять корешок регистрации, он вам пригодится, это единственный документ, доказывающий, что вы подали заявление. В течение десяти дней они должны произвести проверку изложенных вами сведений и дать вам письменный ответ. Неплохо было бы при прощании с инспектором ПДН взять контактный телефон и держать на контроле, делается что-то или нет.

Инспектор затребует с вас справку из травмпункта с фиксацией побоев, поэтому вы едете в травмпункт и едете именно сегодня.

Внимание: взрослые травмпункты не выдают такие справки детям, вам нужен именно детский травмпункт.

После получения справки дома её сканируете. Вообще, теперь все документы сканируете, все они будут нужны в электронном виде. Из травмпункта врач обязан сообщить в полицию, так как побои произошли в школе. Это ещё один плюс вам в вашей истории, потому что в отдел по делам несовершеннолетних о вас сообщат дважды.

Дома первым делом, не затягивая, открывайте сайт департамента образования вашего города или области и пишите в электронную приёмную. Департамент образования города Москвы откликается очень оперативно.

Описывайте ситуацию, прикрепляйте сканы всех документов, которые подтверждают ваши слова (в том числе и все сканы заявлений на имя классного руководителя или директора школы, бумаги из полиции), просите организовать проверку изложенных фактов.

Делайте это сразу, завтра у вас на это уже не хватит сил, да и настроение пропадёт.

При этом надо понимать, что Федеральный закон “О порядке рассмотрения заявлений граждан Российской Федерации” трактуется таким образом, что позволяет отправить письмо на “рассмотрение по компетенции”, то есть школе.

Так и будет, поэтому своим письмом вы лишний раз побудите руководство школы вникнуть в ситуацию, но никак их не накажете. То есть ещё раз: ваше письмо в департамент образования — это трата времени директора на составление вам ответа. Но ваша проблема будет решена, если вы уже сформулировали для себя, что вы хотите, а не в порыве праведного гнева палите вокруг из всех орудий.

Ваши действия не приносят результата — стопорится что-то на всех уровнях, в течение трёх дней до вас не доходят никакие сигналы. Маловероятно, но всё же. Не ждите — ищите СМИ, которые готовы осветить вашу ситуацию: школьная тема актуальна. Три дня у вас на всё на это и уйдёт — описание ситуации, подтверждение документами, принятие решения на планёрке по поводу нужности материала.

Обычно медиа понимают, что такие темы могут и не выстрелить, и должны быть готовы остановить вашу публикацию по вашей просьбе в случае изменения ситуации и при должном этическом уровне отношений, но и вы должны понимать, что вас могут женить и без вас. Это крайний шаг к огласке. По степени распространения этой информации последствия будут различаться — вы сами видели разные примеры.

Но публикация даёт вам следующий шаг — вместе со ссылкой на публикацию вы пишете письмо в мэрию Москвы, Генеральную прокуратуру, Министерство образования, президенту РФ с просьбой проверить изложенные в статье факты, так как вы и являетесь тем лицом, о котором идёт речь. Далее опять начинается круговерть бумаг, но она дополнительно стимулирует какие-то рациональные изменения в ситуации, а возможно, что приведёт и к возбуждению уголовного дела по факту халатности.

Я описал предельное количество уровней, которым был свидетель или прошёл сам. Редко требуются все этапы.

Самое главное правило — вовремя остановиться! Идите на любой контакт, который вам будет предлагаться, ищите варианты разрешения ситуации, возможности перевести всё в область человеческих отношений.

Вашему ребёнку ещё в этой школе учиться, а вам ещё несколько лет встречаться с этими людьми и на выпускном вечере постараться не испортить друг другу настроение.

Источник: https://life.ru/p/990433

Кто виноват, еслиребёнок пришёл из школыс синякамии переломами

Что грозит,если сын подрался с одноклассником и тот сломал ему нос?

Детские падения и ушибы в школе — такое же обычное дело, как снег зимой. Школьники от 7 до 17 лет по всей стране каждый день попадают в передряги.

Зачастую и учителя, и администрация школы боятся брать на себя ответственность за травмы ученика, и перебрасывают её друг на друга. А поранившийся ребёнок может оказаться предоставлен сам себе.

Мы почитали родительские форумы и постарались ответить на самые важные вопросы, а также составили алгоритм действий, когда травма оказывается серьёзней, чем царапина или синяк.

Первый класс. Рассылка

Ценные советы и бесценная поддержка для родителей первоклассников

«Урок физкультуры у четвёртого класса, дети на матах кувыркаются друг за другом. Учитель велит моему сыну остановиться и подождать.

Тот останавливается, сидит на мате, сзади на него накатывается мальчик (весом раза в полтора тяжелее моего), падает сыну на руку.

Итог — у моего ребёнка трещина кости между локтем и запястьем, носить лонгету две недели. Факт травмы зафиксирован. Кто виноват?».

Кто несёт ответственность

Пока ребёнок находится на территории школы, ответственность за его жизнь и здоровье всегда лежит на школе, это установлено законодательно (статьи 32 и 51 закона «Об образовании в РФ»).

Обеспечение безопасности входит в обязанности работников школы как во время занятий, так и во время перерывов между ними (приказ Минобрнауки от 27 марта 2006 г. N69).

Семейный кодекс (статья 56) уточняет, что во время уроков за ребёнка отвечает учитель, на переменах, до и после уроков — дежурный педагог.

«Сегодня старший сын вернулся из школы и рассказал, что играл с мальчиком на перемене, тот его сильно толкнул и сын, падая, ударился лицом о стену. Всё происходило на перемене в коридоре, а учительница была в классе.

Итог: раскрошены два передних зуба, а они уже не молочные. Теперь нужно восстанавливать зубы, наращивать, а это требует немалых денег, да и самое главное — ребёнку больно, есть не может. Что мне делать в такой ситуации?».

Что должен делать родитель

1. В письменной форме призвать директора провести служебное расследование ситуации и выдать вам акт о несчастном случае, если он имеет место. Также родители вправе попросить администрацию наказать виновных преподавателей, проверить безопасность помещения, и выяснить, соблюдаются ли необходимые правила.

2. Зафиксировать факт травмы. Для этого необходим акт о несчастном случае, выданный директором, либо запись об осмотре ребёнка в травмпункте.

3. Требовать возмещения затрат на лечение и компенсацию морального вреда, причинённого ребёнку. Размер компенсации морального вреда определяет суд, равно как и степень вины того, кто причинил вред.

«Сын из школы пришёл с сильным ушибом мягких тканей окологлазничной области (синяк, отёк, ссадина). Травма была получена на уроке физкультуры.

Никто из педсостава вечером, когда я забирала ребёнка из школы, ответить на вопрос „что случилось“, не мог. Со слов сына на уроке физкультуры в него с разбегу врезался одноклассник, в то время как сын стоял на месте.

К кому обращать вопрос: что случилось на уроке? В каких случаях сотрудники школы обязаны связываться с родителями ученика?».

Что должен сделать учитель

Во-первых, ообщить о травме школьной администрации.

Во-вторых, необходимо позвонить родителям и постараться рассказать о ситуации максимально объективно, избегая оценочных реплик, в том числе фраз вроде «ваш Вася, как обычно, бежал сломя голову».

Но избегая и оправдывающегося тона: «Не уберегла я, Мария Ивановна, вашего сына». Постараться успокоить ребёнка, если он напуган, организовать медицинскую помощь и, конечно, не разводить панику.

12 признаков хорошего учителя

Администрация школы должна составить акт о получении травмы и отправить его в Управление образования.

«Звонит мне учительница около четырёх часов дня и рассказывает, что моя дочь на уроке физкультуры столкнулась с девочкой головами, ударилась носом. Учитель физры отправила мою дочь к медику в сопровождении двух девочек. Пришли они к кабинету медика, а медика нет — работает до полчетвертого.

Решили искать свою учительницу. Пока ходили по этажам, у неё пошла кровь из носа. Нашли учителя, оказали моему ребёнку медицинскую помощь: приложили лёд на нос. Позвонили мне на работу. Я пока в такси ехала, вызвала скорую помощь. Нас увезли в травматологическое отделение с подозрением на перелом носа и сотрясение головы.

У меня вопросы: а есть ли какой-то утверждённый регламент действий в данной ситуации? Почему ребёнку скорую вызывала я, а не те люди, которые видели, в каком состоянии мой ребёнок? Почему моя дочь ходила по кабинетам и этажам и сама искала, кто бы ей оказал первую медицинскую помощь? И что это такое — отправили ребёнка в сопровождении таких же детей?».

Что должен делать медицинский работник

Первую помощь пострадавшему ребёнку должны оказать школьные врачи. В случае если травма требует более серьёзного вмешательства или если врачей нет на месте, администрация или кто-то из медперсонала обязан вызвать скорую помощь.

Врачи должны описать повреждения (тип, характер, степень тяжести) в журнале учёта пациентов и выдать родителям пострадавшего справку с предварительным диагнозом, а также дать рекомендации по уходу. Сообщить о случившемся в полицию.

«На прошлой неделе ребёнок упал (говорит, что на перемене во время дошкольной подготовки), ушиб колено и стал хромать.

Так как за сутки боль и хромота не проходили, я с перепугу решила отвезти его в травмпункт. Там врач сказал, что это просто ушиб и что может быть хромота дня три.

А сегодня мне почему-то позвонили из полиции по поводу этого ушиба, спрашивали обстоятельства падения. Почему они этим интересуются?».

Что должен делать сотрудник полиции

После получения сообщения о травме полицейский должен опросить пострадавшего, его родителей и того, кто нанёс травму (если участников инцидента было двое и больше). Выяснить у родителей пострадавшего ребёнка, намерены ли они подавать жалобу или иск. Потребовать, чтобы Управление образования проверило соблюдение мер безопасности в школе.

«Перед праздниками мальчик пришёл из школы с синяком под глазом. Сказал, что подрался с одноклассником. Кто-то кому-то что-то сказал, кто-то кого-то толкнул, завязалась драка. „Бойцы“ обменялись несколькими ударами, потом одноклассники их растащили и уговорили помириться. Мать приложила к синяку холод и посчитала инцидент исчерпанным. Через три дня её вызвали к директору школы.

Выяснилось, что родители второго драчуна отвели его в травмпункт, зафиксировали гематому на лице, написали заявление в полицию и директору школы. Мальчика теперь чуть ли не на учёт в детской комнате ставят. Мать в шоке, не знает, что делать, синяк-то у сына прошёл не зафиксированный. Я предложила себя в свидетели.

Это нормально? Может быть, теперь стоит с каждой царапиной наперегонки в полицию бежать?»

Если дети подрались

Важно помнить, что даже в этой ситуации ответственность лежит на администрации школы и дежурном учителе. Поэтому алгоритм действий начинается с того же: для начала нужно установить факт учительской вины или её отсутствия.

В то же время родителю нужно выяснить подробности. Затем сообщить родителям второго участника о случившемся, не унижая и не оскорбляя ни их, ни их ребёнка. И постараться выяснить причины конфликты и урегулировать его.

Если родители второго участника не идут на контакт, попросить о помощи учителя или школьного психолога.

Управление гневом: что делать, если ребёнок вечно злится

Если выяснится, что один из детей намеренно избил другого, и второй получил травмы средней и тяжкой степени, то обидчик, если он старше 14 лет, может быть привлечён к уголовной ответственности.

К травмам средней и тяжкой степени относятся:

1. Потеря зрения, речи, слуха или какого-либо органа или утрата органом его функций;

2. Прерывание беременности;

3. Психическое расстройство;

4. Обезображивание лица;

5. Утрата общей трудоспособности не менее чем на одну треть;

6. Полная утрата профессиональной трудоспособности.

Если есть смягчающие обстоятельства и инцидент произошёл впервые, скорее всего, уголовное наказание будет заменено воспитательными мерами. В случаях, когда травма слишком тяжкая, — условным наказанием. Кроме этого, ребёнка поставят на учёт в отделе по делам несовершеннолетних.

«На перемене дети шли с учителем. Двое первоклассников повздорили и один толкнул другого. Тот стукнулся о стеклянную витрину для кубков и сильно порезал колено. Учительница ничего не заметила и, только поднявшись в класс, увидела, что у мальчика задралась штанина. Она попросила его поправить, а там кровища. В результате была скорая, травмпункт, ребёнку зашивали рану.

Сейчас он ходит на перевязки и сидит дома. На вопрос мамы, как это произошло, учительница выдала (дословно): „Не знаю, я отвернулась и ничего не видела“. После чего учительница заявила, что родители должны оплатить витрину. Родители молчат, так как почему-то думают, что ребёнка могут отчислить из школы.

Кто же прав и кто виноват в случившемся? Что делать родителям?»

На что может претендовать пострадавший

В случае физической или психологической травмы, родители могут предъявить иск к администрации школы, но только после того как докажут, что ребёнок не виноват в случившемся.

При этом под виной школы подразумевается недосмотр за детьми в момент причинения вреда.

Если ребёнок получает травму во время пребывания в школе, родители могут претендовать на возмещение расходов, связанных с лечением этой травмы (статья 1087 ГК РФ).

Размер компенсации морального вреда определяет суд в зависимости от характера причинённых физических и нравственных страданий, а также степени вины того, кто причинил вред. В случае если вина доказана, суд обяжет школу выплатить семье школьника денежную сумму.

Если при этом установлена вина работника школы, то директор может сделать виновному замечание или выговор, или даже уволить. Когда виноват директор — за него отвечает районное Управление образования. И, разумеется, никакие витрины родители оплачивать не должны.

Почему ребёнка тошнит от школы

6 слов, значение которых вы можете перепутать

Что делать, если ваш ребёнок влюбился

Источник: https://mel.fm/zdorovye/156987-injury_school

Последствия для подростка за сломанный нос [Архив] – Бесплатная юридическая консультация онлайн Украина: бесплатный онлайн юрист ЮрФорум Proxima

Что грозит,если сын подрался с одноклассником и тот сломал ему нос?

Просмотр полной версии : Последствия для подростка за сломанный нос

Уважаемые практики ситуация следующая: подросток (15 лет) в обоюдном конфликте неумышленно сломал нос однокласснику, тому сделали операцию. Родители “хулигана” понимая ситуацию по мере возможности желают помочь мальчику материально.

Родители потерпевшего шантажируют- либо крупная сумма денег, либо напишут заявление. Так вот: каковы возможные последствия развития ситуации? к какой степени тяжести относится сломанный нос? (от этого во многом зависит квалификация деяния).

Благодарен.

Serega7821

18.05.2011, 12:20

Парень несовершеннолетний. Так что даже если и будет написано заявление, то просто проведут беседу с ним в детской комнате милиции.
( Я не юрист, подождите, что скажут профессионалы)

Придётся разочаровать. Парень – субъект преступления, предусмотренного ч.1 ст.122 УК Украины, т.е. умышленное причинение средней тяжести телесных повреждений. Т.е. досудебное следствие, дальше суд и приговор.

Однако, написано, что телесное причинение причинено неумышленно, в чём я сомневаюсь – какое может быть неумышленное причинение перелома костей носа в драке?! Вот если бы парень ударил пострадавшего, и тот в результате падения от удара сломал нос, – другое дело.

В таком случае, парень “не субъект”, однако дело будет возбуждено по ст.128 УК Украины и к парню суд применит принудительные меры воспитательного характера, что в подавляющем большинстве случаев означает передачу под надзор родителям.

Но это, если у пострадавшего средней тяжести телесные повреждения, ибо по некоторым видам перелома костей носа судебно-медицинские эксперты классифицируют телесные повреждения как легкие, повлекшие кратковременное расстройство здоровья. Если будут легкие, то это ст.125 УК Украины, где парень также “не субъект”.

И по легким телесным уголовное дело возбуждается после подачи жалобы непосредственно в суд. Опять же замечу, что имеется в виду умышленное причинение. Неумышленное причинение легких телесных повреждений уголовно не наказуемо. Однако, стоит и рассмотреть вероятность квалификации действий парня по ст.

296 УК Украины как хулиганство, где парень будет субъектом. Причем по хулиганству могут квалифицировать действия парня даже в случае неумышленного причинения легкого телесного повреждения. Квалификация по хулиганству зависит от мотивов совершения деяния, т.е. попросту говоря, из-за чего началась драка.

Что значит в конфликте неумышленно?Должна быть СМЭ,если средней тяжести,то субъект преступления – лицо с 14 лет.Возможно при ряде условий освободят от уг.ответственности по нереабилитирующим обстоятельствам,это не освобождает от гражданского иска,сколько они в нем попросят суд и сколько присудят-неизвестно.

Пока написал увжаемый Пиночет уже ответил )

[QUOTE=Пино4ет;520545]Придётся разочаровать. Парень – субъект преступления, предусмотренного ч.1 ст.122 УК Украины, т.е. умышленное причинение средней тяжести телесных повреждений. Т.е. досудебное следствие, дальше суд и приговор.

Однако, написано, что телесное причинение причинено неумышленно, в чём я сомневаюсь – какое может быть неумышленное причинение перелома костей носа в драке?! Вот если бы парень ударил пострадавшего, и тот в результате падения от удара сломал нос, – другое дело.

В таком случае, парень “не субъект”, однако дело будет возбуждено по ст.128 УК Украины и к парню суд применит принудительные меры воспитательного характера, что в подавляющем большинстве случаев означает передачу под надзор родителям.

Но это, если у пострадавшего средней тяжести телесные повреждения, ибо по некоторым видам перелома костей носа судебно-медицинские эксперты классифицируют телесные повреждения как легкие, повлекшие кратковременное расстройство здоровья. Если будут легкие, то это ст.125 УК Украины, где парень также “не субъект”.

И по легким телесным уголовное дело возбуждается после подачи жалобы непосредственно в суд. Опять же замечу, что имеется в виду умышленное причинение. Неумышленное причинение легких телесных повреждений уголовно не наказуемо. Однако, стоит и рассмотреть вероятность квалификации действий парня по ст.

296 УК Украины как хулиганство, где парень будет субъектом. Причем по хулиганству могут квалифицировать действия парня даже в случае неумышленного причинения легкого телесного повреждения. Квалификация по хулиганству зависит от мотивов совершения деяния, т.е. попросту говоря, из-за чего началась драка.[/QUO
скажите что можно предпринять чтобы снивелировать возможные негативные последствия от развития ситуации описываемой Вами?

Судя по тому, что пострадавшему делали операцию – все-таки имеем дело со средней тяжести телесными повреждениями. Еще вопрос, действовал ли парень в состоянии необходимой обороны? Правовыми способами последствия “свести на ноль” не удастся. Выход: делайте так, чтобы родители пострадавшего не подали заявление.

Каким способом (давать денег, танцевать вокруг них с бубном) решать Вам. В свою же очередь рекомендую иметь расписки родственников пострадавшего о получении денег. Объясните им, что эти расписки означают всего лишь получение денег, не более того.

Ибо они в люлой момент могут написать заявление, а эти расписки будут подтверждением возмещения причиненного вреда – полного или частичного. Хотя следуюет рассмотреть вопрос и о необходимой обороне. Для этого необходимо нам на форуме знать, что произошло между подростками.

Если же дело попадет в суд – доказательствами получения денег противоположной стороне, положительными характеристиками на подростка.

Судя по тому, что пострадавшему делали операцию – все-таки имеем дело со средней тяжести телесными повреждениями. Еще вопрос, действовал ли парень в состоянии необходимой обороны? Правовыми способами последствия “свести на ноль” не удастся. Выход: делайте так, чтобы родители пострадавшего не подали заявление. Каким способом (давать денег, танцевать вокруг них с бубном) решать Вам. В свою же очередь рекомендую иметь расписки родственников пострадавшего о получении денег. Объясните им, что эти расписки означают всего лишь получение денег, не более того.

Ибо они в люлой момент могут написать заявление, а эти расписки будут подтверждением возмещения причиненного вреда – полного или частичного. Хотя следуюет рассмотреть вопрос и о необходимой обороне. Для этого необходимо нам на форуме знать, что произошло между подростками.

Если же дело попадет в суд – доказательствами получения денег противоположной стороне, положительными характеристиками на подростка.

Насколько мне известно между подростками произошел конфликт, слово за слово- “хулиган” толкнул пострадавшего, тот упал, лежа ударил “хулигана” в пах на что последний ударил-отмахнулся в результате перелом, больница, операция.

По началу отец потерпевшего претензий не имел, мол сами такими были, но мир не без “добрых” людей и маме посоветовали “срубить бабла” или заява. Вот и пошла канитель.

Кстати, пол класса это видела, но пока по сути их пояснений ничего сказать не представляется возможным. Ведь они могут быть свидетелями..

Виталина19733

26.06.2011, 14:52

Здравствуйте! В летнем лагере мой ребенок( 10лет) подрался с другим(10-11лет) , в результате чего у моего – “Закрытый перелом костей носа со смещением костных отломков,легкое сотрясение мозга.Ушиб мягких тканей “Ребенок госпитализаирован, сделана операция по репозиции носа под общим наркозом. С момента случившегося прошло 5 дней.

В лагере педагоги просили не сообщать на приемном покое о том ,что травма хулиганская , родители тоже. Взамен обещали частично компенсировать расходы на лечение. Я согласилась. Прошло четыре дня и меня пригласили в этот лагерь, чтобы я приняла от родителей ребенка 1000 гривен на лечение и написала расписку о том, что я не имею к ним никаких претензий. Я согласилась.

По приезду мне предложили подписать заявление о том, что я , ФИО, вымагаю у них деньги в размере три тысячи гривен, за то, что их ребенок нечаянно ударил моего и еще сказали, что такое заявление они сегодня же отнесут в прокуратуру. Во народ какой бывает….. к ним по хорошему … Когда случилась драка , учителя не было на месте, он вышел, с его слов в туалет , в раздевалку.

Дети говорят, что мой полез первым-ударил его в плечо , тот в ответ нагнул голову моего к ноге и ударил коленом в нос.

Я в тупике, что делать? Если подать в суд- есть ли шансы на успех? Неужели так все и сойдет с рук обидчикам а мы останемся и с материальным убытоком и больным сыном? Какие ко мне претензии будут со стороны прокуратуры по вымогательству, неужели поверят? Что скажет судмедэксперт?

Сможем ли мы вернуть деньги за купленые медикаменты?

sleda4ok

Источник: https://www.urist.in.ua/archive/index.php/t-152607.html

Вопрос права
Добавить комментарий